《资治通鉴》这本书大家都知道，他的主编是司马光，司马光学习非常用功，总怕自己的知识没有别人多，他找来一个圆木头做自己的枕头，还把这个枕头取名为警枕，为什么取名为警枕呢？因为枕头是圆的，他动一下自己就会醒来，一醒来司马光就会抓紧时间点灯读书。正是因为司马光这种勤恳求学的精神，最终成为了北宋时期著名的政治家、文学家、史学家。

常言道：“一份耕耘，一份收获”。有时，同样的耕耘，不一定有同样的收获，就像两个农民种地，同样耕耘细作，收获却不一定相同，因为中间还有土质、种子、时令等其他因素影响收成。学生的学习也是如此，一样的教师、一样的课堂、成绩却千差万别，你能说老师只对好的学生传道授业，而对差的学生置若罔闻吗？显然不是，为什么我们的差生考试总是挂科呢？原因很简单：与基础和智商有关，最重要的是背后付出的勤奋程度不一。

当过辅导员的人都知道，真正让我们着急的是那些聪明但是不用功的孩子。我所带的班级就有一个这样的学生：脑子灵活、爱逃课、爱玩王者荣耀和狼人杀的游戏，两次国考成绩都不理想，自己就有些灰心。我看在眼里急在心里，几次喊他在办公室谈心：“考完试，自己有没有分析原因？到底怎么回事呢？”他总是支支吾吾，说不出个所以然，或者简单地说没好好听讲，我就和他讲为什么要学习？应该如何学习？他一开始听得很认真，但是慢慢的就有些敷衍了。于是，在我们年级主任的建议下，我就把他在武汉打工的父亲请到了学校，见到他的父亲后可以用“五味杂陈”来形容我的心情：黝黑的皮肤，穿着极为朴实，一双沾有泥巴的军用解放鞋，还有那双皲裂的双手，估计长期在工地砌墙所致......他的父亲坐下来后，我为他倒了一杯水。那一刻，内心特别沉重。我对这个学生说，仔细打量下你的父亲，看看他的手和鞋子，你觉得自己还能浪费时间和金钱吗？也许若干年后，你便是你父亲今日之模样。我看到他的表情由开始的无所谓感到愧疚，最后是深深的低下了头。也许是他父亲的形象震撼了他，也许是我的话提醒了他，他内心的居人渐渐苏醒了。在今年的四月份国考中，他顺利通过了四科。托尔斯泰说：“世界上有两种人，一种是观望者，一种是行动者”。观望者从来就不会去改变现状，改变自己，也就注定会失败，如同我们，只羡慕花儿怒放时的美丽，却不曾想它还是一粒种子时那破土而出的经历......

今天，物欲横流，今天，充满诱惑，我们学生在学习上出现了两极分化的态势，我们所看到的事实是这样的：勤者在教室，惰者在寝室，勤者在刷真题，惰者在刷朋友圈。面对这个现状，很多时候我在想我们的学生是怎么了？这是一个疑问，在疑问中值得我们去回想、去反思、去总结、去规划，但是，更多的时候我觉得这是一个感叹号，在叹息中流露的是保尔.柯察金的名言：人的一生应当这样过，当一个人回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。有人说，大学，是青春的战场，时间是你夺取胜利最重要的法宝。人与人的差异也就在我们日常耕耘的过程中慢慢拉开了距离。我们的习近平书记曾说：“青年，选择了吃苦，就选择了收获，选择了奉献，就选择了高尚，这句话对我们的学生是真理，对于我们也是如此，借习总书记的鼓励我想说，黑发积霜织日月，普手无言写春秋！

最后，借用鲁迅先生的一句话与我们的学生共勉：“他取得的成绩，是因为别人在那里喝咖啡的时候，而我还在那里勤奋的写作。”