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继教风华
自考生思修课的顶层设计
来源:院刊编辑部 发布时间:2015-11-28 阅读量:

佟炳文

 

    《思想道德修养与法律基础》课,简称思修课,是所有大学生的公共必修课。我为自考生讲授思修课有十年之久,本学期授课启发颇深。

    本学期的课上了十周过了一半,同样思修课,我带的2015级六个班近500新生的到课率,均超过95%,我带的2013大三的会计班到课率不到50%,大三的人力资源班不足10%,且经常三五个甚至只来两个学生。

    探究教学原因,不论新生,大三会计班第一次听我的课,大三人资班大一听我讲《企业管理概论》,大二听我讲《劳动与就业》大三又来听我讲思修,大概他们对我极度审美疲劳吧?但这不是根本原因,根源应该在于教学的“顶层设计”。

    教学有宏观和微观两个方面的顶层设计。宏观方面有教育部的规划和各大学的教学大纲,规定大学开设“思修”课,一般放在大一上学期,因为思修课要着力解决新生的理想定位、爱国理念、人际关系、道德修炼和法律常识等问题,是打基础的学问,万丈高楼从地起,基础不牢,地动山摇。本学院安排大三开讲思修课,晚了,三年的大学生涯,该有的不该有的人生观、价值观、世界观,三观已经基本形成了

    微观顶层设计即教师对思修课的理解以及教案设计和教学方法设计。下面,我从这三个方面来探讨一下。

    一、我对思修课的理解

    我理解并且实践的思课,不仅传授知识,更应传授更珍贵的信念和热忱。不仅是为学生的职业生涯做准备,更要使他们懂得去过一种有尊严和有意义的生活。大学政治课老师灌输给学生的最大知识就是让学生了解自己,知道社会发生了什么,知道自己想要什么,知道自己该做什么。
    我理解思课,属于通识教育,就是让人适应常情、理解常理、具备常识,即素质教育其本质特征是当你接受了教育,又把当初学的东西忘记后,最后还剩下的东西。这个东西就是独立之精神,自由之思想复旦校长杨玉良2011毕业典礼讲话:希望学生在四年中都能收获一颗自由而严谨、真诚而脱俗的心,并永远守护着它,让心灵和想象力一起展翅飞翔!

    我理解上好思课要以哲学代政治,以美育代教育。哲学古称性命之学,讲性命之学者,不可无经济之才。故思修课老师要有经国济世的抱负,常怀忧国忧民之心。以美育代教育即寓教于乐。努力做到三要三不要:要启发,不要灌输;要引导,不要说教;要活泼,不要死板。
    课应该字字珠玑幽默爆棚,让学生激情四溢目不暇接,让每一堂课层峦叠嶂高潮迭起。每一堂课都要有学生认可,那才有生命力,学生爱听课才是硬道理。老师讲课一定要有自己的思想,当思想被赋予智慧的灵性和魅力时你的课就会紧扣听众之心,让其欲罢不能。如果老是没人爱听你的课,理论再伟大,何用?
    大学教学效果的检验标准应该是什么?是领导旨意?是教学大纲?还是督导好恶?应该都不是的吧?应该是受到学生欢迎和拥护。南大教授王彬彬:当上课好坏不再是评价教师的一种标准时,还能叫学校吗?如不能奉献给学生一些有价值的东西,学生怎么能忍受你长时间地无聊地喋喋不休?
    二、我对思修课的教案设计

    按照教材的八个章节,编制八个专题讲座教案,分别是我的理想观、我的爱国观、我的人生观、我的道德观,我的友情亲情观,我的爱情观、我的法治观和我的法律观。

    人无追求,行尸走肉。道德理想追求做个好人,生活职业理想追求做个能人,个人社会理想追求做个富人。或学或财或官,活得体面一点。且文且武且艺,活出乐趣来。这是我的理想观。

    理想专题讲座提到人物案例有李宇春、崔健、惠特曼、唐伯虎、撒切尔夫人、90后女、三毛、梁启超、林毅夫、易中天、龙应台、林肯、王小波、罗杰斯、文天祥、恩格斯、毛泽东、李清照、姚明、80后大男生、范冰冰、莫言、鲁迅、余华《活着》、成龙、臧克家、顾城、蔡康永、富兰克林、马英九等。

    理想专题讲座四课时讲完,两课时讲定义作用和类型,两课时主要讲怎样实现理想。我给学生开三剂药方:一从小事(早睡早起)做起,凡事勤快一点(怕黑就开灯,怕丑就勤奋);二是博学博览,让知识为明天作主(学习能力是最大竞争力);三是管住自己(理性自控),注意保持美好形象。

    你爱自己吗?你爱爹妈吗?你爱兄弟姐妹吗?你爱邻居吗?你爱同学同事吗?你爱你那个家、那个单位、那个家乡吗?你爱你那份工作、那份事业、那份追求吗?如果你爱,又知道该怎样去爱,又努力实践着去爱,就等于是在爱国。这是我的爱国观。

    爱国主义讲座引用的人物案例:毛泽东祭黄帝陵文、冯玉祥演讲、张宗昌《我也写个大风歌、赵登禹大刀队、李肇星我是炎黄、明清民族英雄谱、华夏百年英杰、李敖清华演讲、孙中山三民主义和陀思妥耶夫斯基名言:真正伟大的民族永远不屑于在人类当中扮演一个次要角色……

    人生两条路,一条是必须走的,一条是自己想走的。你必须把必须走的路走漂亮,才能更好地走想走的路。必须走的路:要么读书,要么健身,身体和灵魂,必须有一个在路上;要么做事,要么做饭,家人和自己,必须都要对得起。这是我的人生观。

    人生观专题讲座提到人物案例有马克思、列宁、毛泽东、济慈、帕斯卡尔、柏拉图、梁启超、亚里士多德、孟子、钱钟书、黄秋生、毕淑敏、佛祖、周国平、周杰伦、柳青、史铁生、南怀瑾、陈坤、马德路德金、林清玄、老子、乔路易、斯瓦辛格、孙楠、刘欢、佐藤富雄、陶行知、刘翔、赵薇、惠特曼等。

    道可道,非常道。中华传统美德提倡美人修真悟道,儒家忠恕,养性五常“仁义礼智信”;道家感应,炼性五行“金木水火土”;释家慈悲,见性五戒“杀盗淫酒妄”。修成正果十四种人格特质:仁、智、勇、温、良、恭、俭、让、宽、信、敏、惠、刚、毅。这是我的道德观。

    道德专题讲座提到的人物案例有:泰戈尔、拉贝莱、孟子、狄德罗、萧伯纳、顾炎武、托夫勒、康德、温家宝、加加林、沈从文、霍尔、桓温、管仲、寇准、尼采、老子、牛顿、孔子、蒋梦麟、德兰修女、叶芝、柏拉图、杰斐逊、巴尔扎克、诸葛亮、马英九、雨果、胡适、陶澍、耶稣、林肯、马克吐温等。

     世上人有两种力量最为强大最有魅力最有力量。德国的莎士比亚,《欢乐颂》的作者席勒名言:魅力是女人的力量,力量是男人的魅力。拿破仑说利剑和思想最有力量,但最后还是思想战胜了利剑。我要说的最为强大的那两种力量,是思想的力量和人格的力量。前者靠博览群书获得,后者靠道德修炼养成。

    我不知道我会遇见怎样的人,但我肯定,无论对方是怎样的人,他同样也渴望我优秀、从容、美好。所以我不需要把大把时间拿来热闹聚会交友,而应该把所有的等待都用来武装自己,只是为了当有一天遇见你时,能够理直气壮的说:你很好,我也不差!朋友,要雪中送炭不要锦上添花,这是我的友情观。

    在友情观专题讲座里提到的人物案例有:西安科大女生公寓标语、张爱玲、汉郑玄:同志曰友、弘一法师释君子、曾国藩相士12字、杨利伟托聂海胜、曾子:托六尺之孤寄百里之命、赵本山落叶归根、狼牙山五壮士、列宁:朋友不可靠就是敌人、季羡林愿与性情中人交往、星云大师:唯心相交,静行致远。

    亲情观:生命的依托。世间爹妈情最真,泪血溶入儿女身;殚竭心力终为子,可怜天下父母心。怎么报答父母恩,根本不用费脑筋;父母当着孩子养,天下父母都开心。什么是最大的孝?子曰“色难。”提到的人物案例有:雨果、慈禧、林徽因、高仓健、三毛、左小祖咒、海子、孔子、舒婷、牛群、刘墉。

    爱 ta就和ta 一起走向优秀。唯爱与美食不可辜负。有爱有情天注定,再丑也要谈恋爱,谈到世界充满爱。这一生,有点钱,有个窝,有个伴。大丈夫何患无妻。没有人值得你流泪,值得你流泪的人一定不希望你哭。只有准备好随时舍去一切的人,才有可能真正地拥有一切。有为才有位。这就是我的爱情观

    爱情观专题讲座里提到的人物案例有,元好问,苏霍姆林斯基,席慕容,张小娴,周国平,朱德庸,李肇星,纳兰性德,普希金,泰戈尔,村上春树,曾丽萍,张爱玲,冰心,亦舒,林徽因,梁晓声,徐志摩,托尔斯泰,金岳霖,巴金,曾子航,许戈辉,卓琳,莫小米,吴小莉,冯玉祥,白求恩,曾国藩。

    法律规矩可以救急可以救命可以救心。法律需要叫醒公民更需要叫醒。公民意识即法律意识和民主意识,公民精神即懂得依法维护自己的权利。徒善不足以为政,徒法不足以自行。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。法治国家最佳表现一是约束公权,一是保障私权。最大限度实现人的权利是国家存在的价值。

    法治法律专题讲座提到案例:刑法典,公判大会,控烟法,毕福剑,薛福成,周永康,魔幻宪政主义,柯文哲,李敖之女,不作为锦旗,纪伯伦,黄长青贪腐,韩非子,留美学生枪手,台湾地沟油,椰子夺命案,临时性强奸,孙志刚,留学生凌辱案用法消磁,王大伟,救人闯红灯,烟企虚假广告,替班工伤。

    三、我的教学方法设计

    如果是新生又是第一堂课,我会准备比较精彩的开场白。先全体同学问好(鞠躬),人少就点名一一认识一下,人多就集体夸赞一下。如:男生好帅,高颜值高海拔阳光型男出没,个性玩趣摩登少年偶像初长成;女生漂亮,红唇长腿小蛮腰,笑容灵动娇俏可人可爱,英气十足轻盈冷艳女神长发待及腰

    接下来自我简介:老朽佟炳文,佟大为的佟,但没有佟大为那么帅。1953年出生,与习大大同年,没有他那么走运。祖籍山东郓城,是习大大夫人老乡,但她不会认识我。

    自我简介职称、学历、专业特长,告知联系方式。有八字真言是必须对我的学生说的“除了借钱,有求必应。”

    简介完后推荐本课学习方法授之以渔:简单一个字“抄”,总原则是把一本书读薄。几十万字的教材,抄定义抄考点抄重点抄难点,抄两三遍,几十万字变成几千字,再做两三份真题,就可以迎接考试了。

    讲完学习方法还要隆重推荐考试方法,简单一个字还是“抄”。单项选择题多项选择题计算题不用抄,捡会做的赶紧做,不会做的按常识推理判断用排除法去做,计算题按考前熟背的公式去做。简答题论述题大胆抄,抄单项选择题多项选择题当中的有关内容。这种抄自己试卷的行为,阎王老子也管不着。

    向同学问好,自我简介,推荐学习方法和考试方法后,讲授教材理论及考点重点,布置作业。再开始用板书或多媒体,讲授我围绕教材有关章节,精心准备的专题讲座。

    老生以及新生的第二节课开始,就会省去问好、简介、推荐方法等形式,先开场来个提示性的开场白,而且把这个开场白写在黑板上或PPT演示出来。如讲授如何实践理想,就演示出四行字:父母尚可自顾,下无小儿抚养;赶紧行动起来,抓紧实现梦想。这种围绕上课主题提示性的开场白,争取每次课都要有,最好直指人心,最好直抓眼球,给学生留下“且听下回分解”的空间。

    再讲授上节课布置的习题,再围绕教材本课要讲授的主题,再讲授我备课教案的内容。

    总之,每堂课的教学方法三段式,一段几分钟的开场白,一段几分钟的教材重点及习题解释,一段教师围绕主题精心准备的阐述

    教学的互动也有三种途径:课堂提问题启发思考,课后答疑鼓励自信,QQ短信互动有问必答。     

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