为引导学生自主探索学习，回归教育本质，践行中国高等教育学会“高等教育自学考试数字化学习支持服务体系构建的研究课题”与“自学考试新型助学体系探索与对应平台系统建设”科研配套的教学实验环节，6月26日上午，我院在武汉工程大学流芳校区综合楼103会议室召开《高等数学》创造性学习实验课程开班见面会。北京师范大学教育学部博士生导师崔光佐教授，清华大学智能产业研究院宋屹东教授，清华大学智能产业研究院郑志华教授出席会议。参加会议的还有武汉工程大学继续教育学院副院长程超、自考办主任文思、武汉长江教育专修学院董事长谭绍军、武汉华莘科技有限公司总经理王辉等领导以及武汉工程大学继续教育学院2023级20名学生代表。开班见面会由武汉长江教育专修学院执行院长谈雅君主持。

开班见面会氛围热烈，武汉工程大学继续教育学院副院长程超发表了热情洋溢的讲话。他对专家团队莅临学校指导表示真诚欢迎，对能作为实验试点单位表示衷心感谢。他认为，引导学生自主探索学习，摸索出创造性学习课程的学习方法与管理方式，有利于提升学生的课程学习效果和综合素质，同时有助于全力推进我院自考教育教学质量再上新台阶。他表示，武汉工程大学继续教育学院愿意为创造性学习的研究、交流和推动提供实验平台，为自考学子创造性学习的培养提供更多的机会。会上，他鼓励参与本次实验的20名学生能够把握契机，保持热情，积极努力地参与到实验中。

崔教授通过由浅入深的示例列举，详细生动地介绍了课程开班的意义及实验学习内容。他在介绍中表示，在学习的过程中有两次飞跃，从发现规律到创建方法。教育的目的是为了提升学生能力，每一次困难的克服是对自身的一次突破，独立成功地解决问题是提升能力的有效途径，独立性越强，能力提升的效果越好。本次创造性学习实验的目的不仅是对《高等数学》的一次创造性学习，更是对学生们创造性学习能力的一次培养。他表示，希望通过实验的实施，帮助学生们更好地掌握一门知识的同时，提升学生们解决困难和问题的能力。

郑教授在开班见面会上详细讲解和操作演示了课程小程序的使用方法。在交流答疑环节，同学们积极踊跃地表达自己的想法和疑问。针对同学们提出的各类问题，专家团队也认真详细地作了解答。

谈院长对本次参加创造性课程实验班的学生提出希望和要求。她指出，希望同学们珍惜学习机会，明确学习目标，落实学习任务，全身心投入到学习中，不断挑战自我，超越自我，不辜负省教育考试院领导和专家团队的期望。

开班仪式在斗志昂扬的欢声笑语中结束，全体参会人员合影留念。