长教字[2017]020号

关于进一步加强全日制自考助学班开展考前助考工作的意见

                       
各项目部、部门：
    自学考试统考合格率是衡量我院教育教学质量的重要依据。提高教育教学质量、加强学风建设是学院稳定和健康发展的关键。2017年4月，我院首次开展考前助考工作，自学考试统考合格率有较明显的提高。为继续发扬全体师生刻苦钻研、奋力拼搏的助考精神，确保我院考前助考工作高效开展、落到实处，我院将继续贯彻落实长教字[2017]008号《关于我院全日制本科(专本连读)自考助学班实施考前助考工作的通知（试行）》文件精神，并提出以下意见：
    一、明确时间和形式
    助考工作分为辅导员组织习题课阶段和助考教师集中助考阶段。
    （一）辅导员组织习题课阶段
    时间：每学期开学第2周至统考考前一天
    形式：由教学办根据本学期助学课程安排表、本学期助考课程安排表以及班级空档时间，与辅导员共同合理安排。原则上每门课程的习题课安排时间不低于6个学时，或每个班级总习题课安排时间不低于24个学时。
    （二）助考教师集中助考阶段
    时间：教师助考课程在统考前2周进行（即考前一周至考前一天，含周末）。

    形式：助考教师的授课时间由项目部教学办统一安排，每门课程的助考学时根据课程性质和内容确定，原则上为6-9个学时。
    二、加强组织和管理
    （一）各项目部成立助考工作组
    各项目部须高度重视助考工作。组长由各项目部主任担任，副组长由教学办主任和学工办主任担任，成员由各项目部教学办和学工办全体成员组成。
    （二）明确分工和职责
    1、教务学工部工作职责
    （1）全面负责助考工作的实施和管理；
    （2）布置和协调各项目部助考工作开展，确保分工明确、工作顺利有效；
    （3）负责各项目部助考期间各项工作的监督与检查；
    （4）负责统考真题库的建立和分享；
    2、教学办工作职责
    （1）选择该课程责任心强，通过率高，学生评价好，且对自考工作有一定了解和研究的教师负责助考工作；
    （2）与助考教师确定助考课时数和助考内容：串考点、讲真题、解答疑，审核助考教师该课程助考授课计划（附件1），并于助考开课前1周交学院教务学工部；
    （3）要求辅导员与助考教师共同制订助考课程的习题课计划，审核辅导员该课程习题课计划（附件2），并于综合测验统一考试前上交学院教务学工部；
    （4）提前落实安排助考期间的教师、教室等工作，便于任课教师实施教学，便于辅导员组织复习。
    3、学工办工作职责
    （1）负责督促辅导员认真组织报考学生积极参加助考工作，要求助考期间到课率不低于助学阶段到课率；
    （2）负责督促辅导员到课堂听课，积极与助学教师联系该课程的重难点；督促辅导员与助考教师联系，共同制订助考课程的集中复习期间的整体复习计划，并针对复习计划组织本班学生做好考前复习；
    （3）要求辅导员围绕历年真题试卷进行考点分析，透过真题向学生传达知识点，教会学生灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是指导学生掌握分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律；指导辅导员保留一套真题试卷或真题组合试卷，在最后一次习题课中让学生自己测验学习成果，做到学生本人心中有数，随时查漏补缺。
    （4）负责组织助考工作优秀辅导员向其他辅导员传授助考工作经验；负责组织高年级优秀学生代表（或同课程通过率高的学生代表）向应考学生传授复习方法以及应试技巧。指导辅导员采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
    三、落实做法和要求
    （一）研究考纲真题，明确考试方向
    各门课程的“一考通”、“自考通”搜集了历年的考点、考题及答案，能有效地帮助学生在较短的时间内应对考试。任课教师以及辅导员认真分析、研究考纲和历年真题，并据此合理安排助考阶段授课计划，设计相应的训练及测试题目，提高复习内容的针对性。
    （二）深化集体备课，整合群体优势　　
    针对各项目部同一门课程的习题课，由教学办组织相关辅导员集体备课，对于辅导员有相关课程基础的可作为该课程复习带头人，与其他辅导员共同结合考纲、真题以及学习过程中存在的问题制订切实可行的习题课计划。　
    （三）总结知识要点，做到举一反三　　
    将所学的知识进行分类整理、总结、归纳，尽可能使所学知识系统化。注重知识间的联系，培养学生知识脉络的形成能力。指导学生多做多练，引导学生举一反三，触类旁通。
    （四）加强检查督促，确保落到实处
    根据助考阶段授课计划，各项目部须加强定期检查。对于未按计划落实的班级，应督促辅导员按计划执行，确保助考质量。
    （五）培养应试技巧，引导规范答题
    在引导学生诚信应考的基础上，应培养学生科学、灵活的应试方法和技巧。如考试时先做容易的题，再做有难度的题；选择题中单选、多选如何选择；论述题、问答题不能空白，须或多或少写些相关的内容等，杜绝出现部分题目零分的现象。
    四、纳入管理和考核
    （一）助考工作聘请教师课酬标准按原标准执行，如助考教师所带课程合格率达到学院课程合格率奖标准，则给予该助考教师评定助考工作突出奖600元/科，原课程合格率奖即助学教师的课程合格奖按500元/科执行，若助考教师和助学教师为同一人，奖项则按就高不就低的原则不重复计发；
    （二）助考工作中以辅导员助考工作组织效果作为重要考核指标，由项目部学工办和教学办结合辅导员班级复习计划、复习组织等工作，以及辅导员所管理的班级统考课程实考合格率是否高于学院同类课程平均实考合格率等因素，经项目部学工办主任和教学办主任评定，报学院教务学工部审核批准，对助考工作突出的辅导员，6月和12月月度绩效的30%得满分，70%正常考核；助考工作未达到学院要求的辅导员，6月和12月月度绩效的30%得0分，70%正常考核。

  2017年8月22日 

 附件1：《任课教师授课计划表》

 附件2：《全日制自考助学班习题课复习计划表》